孔子銅像在教育思想和教育理論上所做的貢獻(xiàn)是什么

其中特別值得我們引以自豪的是孔子在以下幾方面對(duì)教育思想和教育理論所作出的貢獻(xiàn)： 第一是關(guān)于道德教育。孔子的道德教育有以下兩個(gè)鮮明特色：一是狠抓德育的根本。二是重視教育的方法與途徑。孔子的道德教育不僅注意抓根本，即有明確的道德教育目標(biāo)，造就理想人格，而且還給出了達(dá)到這一目標(biāo)的具體途徑和方法。

 學(xué)校為營(yíng)造濃郁的校園文化，創(chuàng)設(shè)全面育人的環(huán)境，在校園矗立玻璃鋼孔子雕塑，校園文化被注入了新的內(nèi)容，必將變成一種理念和行動(dòng)，將會(huì)煥發(fā)出巨大的教育力量，師生在這樣的校園里工作學(xué)習(xí)，就是使廣大師生得到潛移默化的熏陶，濡染著大師的人格和智慧，感受中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，并貫穿到我們的言談舉止中，落實(shí)到我們的為人處世中，融化到我們的血液中，成為個(gè)性化的東西。

對(duì)中國(guó)人來(lái)說，孔子銅像的意義是信仰和尊敬。對(duì)大多數(shù)讀書的人來(lái)說，潛移默化中都會(huì)有一種對(duì)孔子的敬重之情，趕上考試的時(shí)候，父母就帶著孩子去孔廟參拜孔子，祈求孩子們?cè)谇髮W(xué)的道路上能夠順利，聰明伶俐；對(duì)學(xué)生來(lái)說，這也是對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的尊重。

在今天的中國(guó)，孔子存在的意義更加深刻。孔子銅像的含義，不單單是取決于我們中國(guó)人對(duì)中華傳統(tǒng)文化潛在的歸屬感和認(rèn)同感，，更在于中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，這有助于在日趨激烈的文化競(jìng)爭(zhēng)中，保持自己樸實(shí)厚重的文化特色。