孔子雕像定做廠家對孔子在教育界做出的貢獻解析

孔子作為我國古代教育第一人，是常見考點之一。孔子被稱為孔夫子，即是從孔子的學者、老師的身份來說的，也是從其在文化歷史上的特殊性、代表性來說的，此后孔夫子一詞成為孔子的代名詞，是后人對孔子的敬稱。今天孔子雕像定做廠家就介紹一下孔子對教育行業所作出的貢獻做一個簡單的介紹。

孔子是中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環境影響（“性相近，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。

孔子主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”）。

孔子在教學方法上主張老師“有教無類”“的教育觀，“因材施教”“啟發式”的方法論，注重童蒙、啟蒙教育。他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。他又是在教學實踐中最早采用因材施教方法的教育家。通過談話和個別觀察等方法，他了解和熟悉學生的個性特征，在此基礎上，根據各個學生的具體情況，采取不同的教育方法，培養出了德行、言語、政事、文學等多方面的人才。

而其教育活動的具體內容，主要依然以奴隸社會的主要科目六藝為主，他的三千弟子中有七十二人因精通六藝而留名于世。因為孔子核心思想是推崇恢復古禮，所以對禮制的推崇達到極致，另外還為恢復古禮特編寫了一套六部新式教材：詩書禮樂春秋易經，合稱六經，作為六藝之外的教授內容。關于孔子的主要言論和觀點都集中在千古名著《論語》中，這個作品是孔子弟子收集整理的，是后世教育者不得不常翻常閱的經典作品。

孔子熱愛教育事業，畢生從事教育活動。他學而不厭，誨人不倦。不僅言教，更重身教，以自己的模范行為感化學生。他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型。孔子的教育活動不但培養了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。